Переказ статті Washington Post
Учні 17 школи йдуть до класу, коли лунає сирена повітряної тривоги. Здається, ніхто не боїться і кожен знає, що робити. Молодші діти прямують до підвального укриття, схожого на бункер, прикрашеного кольоровими вогнями та яскравою фарбою. Старші класи збираються в коридорі на рівні землі, вікна якого закриті бетонними плитами, перетворюючи колись просторий коридор на темний, але безпечний тунель.
Війна є частиною повсякденності для вчителів і студентів в Ірпіні , передмісті Києва, яке минулого року стало відомим як місце звірств, скоєних російськими військами. У перші дні російського вторгнення в школу влучила ракета, але з того часу її відремонтували за кошти ЮНІСЕФ та інших донорів. Це робить школу 17 відносно заможною.
Наразі внаслідок бойових дій постраждало понад 2 тисячі українських шкіл , понад 300 з них зруйновано, повідомляє Міносвіти України. І навіть фізично недоторкані школи борються з відгомонами зруйнованої економіки, постійною загрозою повітряного нападу та щоденним стресом гострого конфлікту.
Спостерігати за тим, як шкільні працівники, вчителі та учні справляються з цим тиском, розриває серце і водночас надихає.
Коли минулого року російські війська на вісім днів окупували північноукраїнське село Плоске, вони розмістили свій штаб у місцевій школі. Одна бійка спричинила пожежу, яка знищила спортзал і деревообробний цех — пошкодження ще не відремонтовані, — розповіла директорка Людмила Малаш. Коли росіяни пішли, вони забрали зі школи ноутбуки, сканери та принтери — і залишили фекалії на підлозі. У школі вдалося замінити значну частину обладнання. Але насильство було травматичним, сказав Малаш, у громаді, яка давно вважала свою школу центром ідентичності. «Ми ведемо війну по-своєму», — сказала вона. «Ми боремося за освіту українських дітей».
Важко створити відчуття спільноти, коли багатьох її членів немає. Вторгнення принесло масову дислокацію саме тоді, коли українські школи виходили з двох років онлайн-навчання під час пандемії. За минулий рік понад 8 мільйонів людей покинули Україну , а приблизно 6 мільйонів переїхали всередині країни. За словами екс-міністра освіти Лілії Гриневич, лише 28 відсотків українських дітей відвідують школу особисто. Одна третина навчається дистанційно, а інша третина поєднує те й інше.
11-річний Даніїл Соловйов проводить половину навчання в Інтернеті з сімейної квартири на дев’ятому поверсі на околиці Києва. Він вважає за краще проводити час зі своїми друзями, каже він. Але війна нагадує йому, що нормальне життя залишається недосяжним. У жовтні російська ракета впала за 500 метрів від його будинку. Зі свого вікна, звідки відкривається панорамний вид на місто, він і його старша сестра спостерігали, як протиповітряна оборона відбиває російські атаки. Вони можуть точно описати звуки, які видають дрони Shahed іранського виробництва, пролітаючи повз. «Я більше не хочу ходити в притулки», — сказав Данило. Він тримає навушники, щоб заглушити сирени.
Не дивно, що і вчителі, і батьки повідомляють про ознаки поширеної психологічної кризи. За словами Гриневич, 61% батьків стверджують, що їхні діти виявляють симптоми серйозного стресу. П’ятдесят чотири відсотки вчителів кажуть, що потребують психологічної підтримки.
Хороша освітня система має виходити за межі щоденних уроків, щоб допомогти дітям навчитися адаптуватися до життя. Він має бути спрямований на виховання громадян, які знають свої обов’язки, а також свої права.
Минулого року українські школярі засвоїли уроки жертовності та боротьби — і це має сформувати їхнє суспільство. «Ці діти будуть іншими», – сказала Гриневич. «Вони житимуть серед героїв. Вони побачать, як люди віддавали життя за волю і незалежність України».
